The smart Trick of التعلم مدى الحياة That Nobody is Discussing

من خلال التفاعل الفعّال مع هذه الأدوات، يمكن لكل شخص أن يستفيد بالكامل من فرص التعلم المتاحة، مما يمكنهم من تحقيق التعلم مدى الحياة بفعالية ونجاح.

ولكن ذلك، أيضاً، سوف يحتاج إلى التحديث مراراً وتكراراً خلال المهنة التي تمتد على فترة عقود طويلة. وفي هذا الصدد، يقول أندرياس شليشر، مدير إدارة التعليم في منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي، المنظمة التي تضم معظم البلدان الغنية: “لطالما تميَّزت ألمانيا بتدريبها المهني، لكن الاقتصاد الألماني فشل في التكيف مع اقتصاد المعرفة”.

إن إدخال هدف تعليمي جديد في حياتك المزدحمة يتطلب الاهتمام والجهد.

هذا بدوره يسهم في رفع مستوى التنافسية للمؤسسة ويساعد في جذب واستبقاء المواهب. كما تتيح هذه البرامج بيئة عمل إيجابية تشجع على الاستكشاف والمبادرة.

نشر تنوع هذه البرامج وعملياتها الفريدة منظمات جديدة داخل المؤسسة التقليدية.

وأفضل وصف له هو أنه طوعي بغرض تحقيق الإنجاز الشخصي ويمكن أن تؤدي وسائل تحقيقه إلى التعليم غير الرسمي أو الرسمي.

ولا شك في أن التدريب المهني خلال ممارسة المهنة مفيد لإعطاء الموظفين مهارات خاصة بمجال عملهم.

الرئيسيةالمحتوىالتعليم المستمر: إطلاق العنان لقوة التعلم مدى الحياة

يُحسِّن التعلم مدى الحياة من نوعية الحياة للفرد ويُعزِّز تنميته الذاتية.

ويقول الرجل: “أردت تغيير معادلة العائد على الاستثمار التعلم مدى الحياة من التعليم، من خلال خفض التكاليف وتوفير المهارات التي كان أصحاب العمل بحاجة اليها حاجة ماسة”.

التعلم مدى الحياة يحقق الرضى الشخصي ويعزز فهم العالم. يحسن نوعية الحياة ويدعم التنمية الذاتية والتقدم الوظيفي.

إن فهم الوقت والمساحة التي يمكنك تخصيصها لهدف التعلم يمكن أن يساعدك على الالتزام بالهدف على المدى الطويل.

يتعلم معظم الأشخاص شيئاً جديداً في مرحلة ما من حياتهم اليومية الروتينية بمجرد التحدث مع أشخاص آخرين، أو تصفح الإنترنت بناءً على اهتماماتهم الشخصية، أو قراءة الجريدة، أو الانخراط في اهتمامات شخصية.

وفي حين أحدثت التكنولوجيا بلا شك ثورة في التعلم مدى الحياة، فمن الضروري تحقيق التوازن بين الاستفادة من التكنولوجيا والحفاظ على التفاعل البشري في العملية التعليمية. في حين أن الدورات التدريبية عبر الإنترنت والفصول الدراسية نور الامارات الافتراضية توفر الراحة وإمكانية الوصول، فإن التفاعلات المباشرة مع المعلمين والأقران في إعدادات الفصول الدراسية التقليدية توفر تجارب تعليمية اجتماعية وتعاونية قيمة.